23 de octubre de 2014

San Juan de la Cruz despedazado

Siempre me ha llamado la atención el fetichismo de las reliquias de santos. Es una ritual macabro que no deja de asombrarme por su primitivismo irracional, pero la religión es así.

Este verano leí un artículo, firmado por  José María Martín Sánchez en el Adelantado de Segovia , que me dejó fascinado. En él, se daba cuenta del despiece que sufrió el cuerpo de San Juan de la Cruz tras su muerte. El deseo de poseer una reliquia del cadáver, se tradujo en actos de necrofilia, dignos de una película gore. El título del artículo era "Del increíble viaje del cuerpo de San Juan de la Cruz (Úbeda-Segovia)" y lo dejo escaneado para estómagos poco sensibles. 

Pulsando sobre la imagen, se ampliará la misma para poder leer el texto.

Aprovecho la ocasión, para recomendar la lectura de prensa (una de mis pasiones) especialmente de la prensa local, de provincias, ajena a los temas que marcan los políticos nacionales y, por tanto, abierta a sorprendernos con textos como el anterior. Desde aquí, mi agradecimiento a esos periódicos que sobreviven  gracias a la ilusión y a un excelente trabajo.

14 de octubre de 2014

Comas lo que comas, usa comas

En clase nos empeñamos en explicar a los alumnos la importancia de puntuar correctamente cualquier texto. Algunos, lanzan los signos de puntuación esperando que germinen al caer; otros apenas los usan, por si se los cobran. Pero pocos los usan con criterio.



 
 
El libro, cuya portada y contraportada aparecen encima, es un divertidísmo libro infantil que explica las diferencias en una oración según se utilicen las comas.

 

Hoy aparece, en El País, un artículo estupendo sobre diferentes errores de puntuación en textos periodísticos. No te lo pierdas: la sonrisa está garantizada.

Julio Cortázar consideraba la coma "la puerta giratoria del pensamiento", y así, puede hacer que un pensamiento cambie totalmente de significado. ¿No lo crees? Pide que un hombre y una mujer lean el siguiente texto y coloquen la coma donde corresponda:

Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda.



22 de septiembre de 2014

Q.E.P.D.

Es grave que una presentadora de televisión no conozca siglas que se piden para aprobar la ESO.




Es grave que esa persona cometa errores de forma continua y sea famosa por eso.





Es grave que todos paguemos una considerable cantidad a esta presentadora por cometer esos errores en la televisión pública... pero que al criticarla, algunos cometan faltas de ortografía es rizar el rizo de forma "sobervia".





17 de septiembre de 2014

Lenguas en peligro

Hace tiempo hablamos  aquí  en otra entrada de la muerte de las lenguas, pero hoy Eldiario.es  publica un reportaje muy interesante sobre las lenguas en peligro de extinción en el mundo, así como la manera en la que las nuevas tecnologías pueden ayudar a conservarlas.

Entre los vídeos y los enlaces aparece la página de la UNESCO y su Átlas de Lenguas en Peligro, que ya citamos en la entrada reseñada más arriba. Allí se cifran en 2471 las lenguas en riesgo de desaparición. Si pensamos que una lengua es reflejo de una cultura y de una forma de entender el mundo, nos daremos cuenta de lo que esto supone.

En España están registradas 5 lenguas en esa situación. ¿ Las conoces?




 Imagen procedente de la UNESCO

Esas lenguas son el Aragonés, el Aranés, el Astur-Leonés, el Guanche y el Vasco.

¿No conoces alguna?... y eso que son de aquí, imagina las que desconocemos en el resto del mundo. 

Nuevo curso

Con carreras, precipitación y la vorágine de siempre adelantada, comenzamos un nuevo curso. Caras nuevas, muchas otras conocidas, nuevos cursos, nuevos retos, nuevos compañeros,... una vorágine en la que ya llevamos todo este mes. Un cosquilleo antes de comenzar las clases que se mantiene una vez comenzadas... y durará hasta que el curso termine y hagamos balance. Positivo, espero.
De momento, comenzaremos con un nueva página, Cuaderno en el aire,  para el día a día de las clases.

Veremos el fluir del curso.

Río Gállego a su paso por Lanuza
Fotografía del autor



26 de marzo de 2014

Vanguardias artísticas

Hemos visto en clase lo que supusieron la Generación del 14, o Novecentismo, así como las Vanguardias.
Sobre los primeros, os recomiendo visitar la estupenda página de la Fundación Zuloaga, en la que hay numerosos estudios sobre la Generación del 98, del 14 y el Modernismo, así como de los autores de esos tres grupos. De esa página procede el siguiente vídeo.



Pinchando sobre la imagen, se accede a una presentación sobre las principales vanguardias artísticas.

https://docs.google.com/presentation/d/130EhSBjmvQS540O8-OkHRuBn0G8Ev7HnZwRgqrUlqnw/edit?usp=sharing
 La Fuente, de Marcel Duchamp. Imagen de Wikipedia

Esta página estudia los diferentes movimientos de vanguardia.

En este enlace podéis acceder a diversos textos vanguardistas.

La UNED nos ofrece un podcast de 18 minutos explicando las vanguardias disponible aquí gracias a RTVE a la Carta.



Uno de los hechos compartidos por los vanguardistas era la publicación de manifiestos dando a conocer sus gustos artísticos y sus intenciones al crear sus obras. Entre los más importantes están el Dadaísta, el Futurista y el Surrealista.

    Manifiesto Dadaísta. Tristan Tzara

    Manifiesto Futurista. Filippo Tommasso Marinetti

    Primer Manifiesto Surrealista. André Bretón

Vicente Huidobro, como vanguardista destacado, sintetiza este gusto por los manifiestos publicando un "Manifiesto de Manifiestos".





Caligrama de Apollinaire. Fuente: Wikipedia

Os dejo también los enlaces a varios vídeos que pueden resultaros útiles para entender mejor esta etapa:

 Un perro andaluz, película de Luis Buñuel considerada la cima del cine surrealista.



El orador y la mano, conferencia divertidísima de Ramón Gómez de la Serna, uno de nuestros vanguardistas más celebrados.




Y, por último, Metrópolis, de Fritz Lang. Un clásico expresionista de la historia del cine.