GRACIAS. Un proyecto que comenzó como un intento de publicar algunos materiales que pudiesen resultar de utilidad a mis alumnos, ha alcanzado las 50.000 visitas. Gracias.
Sigo sin saber muy bien lo que aquí puede resultar útil a gentes de toda España, de México, Colombia, Chile, Perú, Estados Unidos, Argentina, Rusia, ... pero me alegro de que encuentren/encontréis aquí materiales que os sirvan y os invito a suscribiros al blog así como a dejar comentarios en él.
Tener este número de lectores, implica una responsabilidad en el contenido, y no quiero dejar de citar dos hechos que considero importante decir en estos días.
1. El pasado jueves se aprobó en el Congreso una nueva ley educativa
apoyada, sólo, por el partido en el Gobierno y que todos los partidos de
la oposición se han comprometido a derogar en cuanto puedan. Mientras
los políticos juegan, nuestros hijos y su educación pagan la factura. En
entradas anteriores puedes ver algunos resúmenes del tema, pero si tienes tiempo, te
aseguro que el siguiente vídeo merece la pena. Se trata de una
conferencia completa de Pedro Uruñuela analizando la LOMCE.
2. En Francia, una profesora ha sido telefoneada por el alcalde de su localidad ordenandole que parase un autobús lleno de escolares durante una excursión para que la policía detuviese y expulsase del país, por ser gitana y provenir de Kósovo, a una alumna de 15 años con excelentes resultados. Aquí está la noticia completa.
Primero fueron a por los judíos,
y yo no hablé porque no era judío.
Después fueron a por los comunistas,
y yo no hablé porque no era comunista.
Después fueron a por los católicos,
y yo no hablé porque era protestante.
Después fueron a por mí,
y para entonces ya no quedaba nadie que hablara por mí.
Pero me niego a que una entrada que trata de celebrar algo termine con voz derrotada.
Os dejo una canción para la esperanza en voz de Labordeta: Canto a la libertad.
Con más recortes, más alumnos, menos compañeros, malas organizaciones, precipitación sin sentido y más motivos para la preocupación, hemos comenzados hace unas semanas un nuevo curso.
Preocupación, tristeza, indignación,... pero me niego a rendirme. Pensemos en lo positivo: vuelvo a ver a los chicos, algunos nuevos, otros viejos conocidos; me reencuentro con antiguos compañeros ( y sin embargo amigos, diría alguno). Trabajo en lo que me gusta, hay nuevos proyectos en marcha,...
Pese a la tormenta, seguiremos caminando, defendiendo la alegría, aunque a veces tengamos que pedir perdón por ello.
Defender la alegría de Benedetti, cantado por Serrat
Hace unos años disfruté viendo como los alumnos construían sus propios instrumentos musicales. Aunque sé que más disfrutaron ellos y su profesor, alguien que ya ha aparecido por este blog, Javier Fernández Panadero (que ya tiene nuevo libro en las librerías, aunque me espero a que sea él quien comience la promoción). En esa experiencia pude ver lo mucho que los alumnos aprendían. Hoy lo he recordado al recibir este espectacular vídeo sobre la Recycled Orchestra, una iniciativa surgida en un barrio pobre de Paraguay, llamado Cateura. Allí han fabricado sus propios instrumentos con elementos recogidos de la basura. El vídeo se titula Landfill Harmonic, y, aunque no tengo Facebook, tengo que recomendar su página. No dejéis de ver las imágenes.
Nuestra imaginación y nuestros deseos, unidos, son capaces de lo más hermoso.
Decir que ha muerto un genio es una frase manida, pero en este caso creo que puede ser literal. No hay duda de que ha muerto un referente filológico, ético, intelectual y político(en el sentido etimológico de la palabra), para confirmarlo basta con revisar su biografía, o la página web de Lucina, la editorial que creó y donde publicó la mayoría de sus obras. Allí están también sus múltiples conferencias, así como sus intervenciones en charlas y tertulias. De allí proceden también la imagen y la firma que aparecen debajo.
Toda la prensa ( noticia en el Público, ABC, El Mundo y por supuesto en La Opinión de Zamora) ha recogido su muerte perdida entre la inmensidad de su vida y su obra:
Importantísima es su dedicación a la enseñanza, como catedrático de bachillerato o de universidad en distintos lugares (su Zamora natal, Sevilla o Madrid). Allí muchos pudimos oírle en clases y conferencias disertar sobre filología, filosofía, ética, anarquía, etc... Su implicación en los movimientos estudiantiles en la dictadura franquista le costaron la expulsión de su Cátedra de la Universidad Complutense en 1965 junto a otros profesores como Tierno Galván,o López-Aranguren.
En la hemeroteca del diario ABC se pueden leer las noticias del expediente y de la expulsión.
Muy importante es su faceta de filólogo clásico. Tradujo numerosísimos texto desde autores grecolatinos a otros clásicos como Shakespeare, lo que le supuso el Premio Nacional al conjunto de la obra de un traductor. Debajo podemos oírle recitando a Homero tanto en su traducción como en griego clásico.
Enorme en cantidad y calidad es su obra literaria, conocida tanto por sus publicaciones como por las versiones cantadas de sus textos. Uno de los textos más conocidos es Libre te quiero, popularizado por Amancio Prada.
Hasta el final se ha comprometido García Calvo con los movimientos sociales, así el poema del anterior vídeo da título al documental de Basilio Martín Patino sobre el 15-M. A su participación en este movimiento responde la entrevista que les hicieron a él y a su pareja, Isabel Escudero, en La noche tuerta.
También su faceta de dramaturgo es destacable, no en vano obtuvo el Premio Nacional de Literatura Dramática por La Baraja del Rey Don Pedro, posteriormente representada en el teatro de la Abadía.
Una de las creaciones más sorprendentes de Agustín García Calvo es el himno de la Comunidad de Madrid. En este himno, con forma de canción de corro, hay una burla de la propia autonomía madrileña, considerada una entelequia como señala la propia letra:
¡Viva mi dueño!,
que, sólo por ser algo,
¡soy madrileño!
Oigamos al autor cantando el himno junto a Isabel Escudero y a Garín, tras una de sus múltiples conferencias en el Ateneo de Madrid.
Terminaré con la primera obra que conocí del autor, el Sermón de ser y no ser.
Al inicio del Sermón aparecen dos sonetos teológicos.
I
Enorgullécete de tu fracaso, que sugiere lo limpio de la empresa: luz que medra en la noche, más espesa hace la sombra, y más durable acaso.
No quiso Dios que dieras ese paso, y ya del solo intento bien le pesa; que tropezaras y cayeras, ésa es justicia de Dios: no le hagas caso.
¿Por lo que triunfo y lo que logro, ciego, me nombras y me amas?: yo me niego, y en ese espejo no me reconozco.
Yo soy el acto de quebrar la esencia: yo soy el que no soy. Yo no conozco más modo de virtud que la impotencia.
y II
Pero no cejes; porque no se sabe cuándo pierde el amor, dónde la tierra volteando camina, ni qué encierra mensaje del que nadie tiene clave.
Pues el Libro Mayor (y eso es lo grave) del Debe y el Haber nunca se cierra, y acaso acierte el que con tino yerra; ni es nada el mundo hasta que el mundo acabe.
Si te dicen que Dios es infinito, di que entonces no es; y si finito, que lo demuestre pués y que concluya.
Pero no hay Dios ni hay Ley que a contradanza no se pueda bailar. Tu muerte es tuya. Tu no saber es toda tu esperanza.
Ahora, introducidos al lenguaje del autor, oigamos un fragmento del Sermón recitado por él mismo.
Halloween pasó. Hoy es día de difuntos. En España la tradición ha sido, desde hace siglos, visitar los cementerios donde están enterrados nuestros familiares para llevarles unas flores.
Hoy voy a proponeros la visita a tumbas de ilustres escritores y sus historias.
En el Cementerio de San Justo están enterrados varios de los escritores románticos españoles así como otros artistas. En su Panteón de hombres ilustres, podemos visitar las tumbas de Larra, Espronceda o Hartzenbusch.
El libro Tumba de poetas y pensadores, de Cees Nooteboom y su esposa, la fotógrafa Simone Sassen recoge imágenes de más de 80 tumbas de escritores y artistas repartidas por todo el mundo.
Tras todo esto, nos preparamos para leer uno de los más importantes textos sobre este día, el que escribió Mariano José de Larra en 1836, meses antes de suicidarse desengañado con el mundo. En este artículo muestra su decepción con los diferentes elementos de la vida, desde la corona, a la justicia, de la humanidad, a la política,... Por desgracia es un texto de sangrante actualidad:
Tras un texto tan trascendente, conviene relajarnos comiendo unos huesos de santo y unos buñuelos de viento moviendo el esqueleto (nunca mejor dicho) al ritmo de Mecano, porque... no es serio este cementerio
Terminaremos releyendo a Luis Carandell en uno de sus más curiosas obras, Tus amigos no te olvidan, en la que hace un recorrido fotográfico por cementerios, lápidas, necrológicas y diversos componentes funerarios que muestran un curioso humor negro.
En su Introducción sinfónica, el autor nos cuenta el origen de sus obras: la inspiración. También nos detalla sus esfuerzos por vestir esta inspiración con unos "ropajes dignos".
Los elementos básicos del Romanticismo aparecen en el poema Anabel Lee, de E.A. Poe. Incluso el grupo Radio Futura versionó en los años 80 el poema dotándolo de una ambientación romántica. Se puede contrastar la versión original con la de Enrique Bunbury
Podemos también leer laCanción del Pirata, canto de José de Espronceda a un personaje marginal. Si lo pensamos bien, no deja de ser un homenaje a un ladrón, asesino, etc... que hoy acaba por resultarnos simpático a pesar de sus defectos. Y eso que todavía no conocíamos a Jack Sparrow.
A los más rockeros les sonará (nunca mejor dicho) la versión que hizo el grupo Tierra Santa del poema.
Aquí tenemos una estupenda animación sobre el texto de Espronceda.
Si hablamos de amor, no podemos olvidar la obra más famosa del teatro romántico: Don Juan Tenorio, de José de Zorrilla, que se convirtió en símbolo del amor y ha sido representada durante más de un siglo en multitud de teatros cada 1 de noviembre para celebrar la festividad de Todos los Santos.
Montemayor, protagonista de la obra antes citada, el estudiante de Salamanca, es definido en dicha obra como "Segundo don Juan Tenorio", lo que da señal del rápido éxito de esta obra. En internet está disponible un montaje íntegro, con Francisco Rabal y Concha Velasco. También está uno de los montajes que anualmente se realiza en las calles de Alcalá de Henares y que recomiendo a cualquiera que pueda acudir. Se celebra coincidiendo con la festividad de Todos los Santos. Así que nos falta menos de un mes para volver a disfrutarlo.
Otra excelente forma de aproximarnos al Romanticismo es con los textos del prototipo español de autor romántico: Mariano José de Larra. Este escritor, autor de poemas, novelas y obras teatrales, es fundamentalmente conocido por su faceta de articulista, dejando antes de su suicidio ( por amor, dicen los tópicos) una maravillosa colección de artículos en diversas publicaciones, bajo los pseudónimos de El pobrecito hablador o de Fígaro, entre otros. Aquí va una breve antología preparada por la profesora Dña Mercedes Molina.
Juego de pistolas pertenecientes a Larra. (Fuente)
El escritor Eduardo Zúñiga publicó en 1999 una preciosa colección de cuentos en que se recrean los últimos días de Larra. El título de la obra es "Flores de Plomo",y su lectura es un placer.
Un privilegio para los madrileños (y todo aquel que pueda acercarse por la capital) es el Museo del Romanticismo, un museo donado al Estado en 1921 por Benigno de la Vega-Inclán y Flaquer, II Marqués de la Vega-Inclán (merece ser citado, ¿verdad?) tras dotarlo de contenido.
Para quienes no puedan acudir, y para aquellos que no sepan viajar en el tiempo, dejaré la grabación de una visita al Museo en los años 20. Quienes acudan en la actualidad, podrán comparar.
Esta mañana hemos trabajado en clase con un miembro de Movimiento contra la Intolerancia y nos hemos visto ante un espejo en el que el sentido común a veces parece oculto.
Antes de comenzar la sesión he dicho que no estropeaseis vuestra buena fama. Lo decía en serio y así lo habéis demostrado. Hemos hablado de racismo, xenofobia, homofobia, de Cristiano Ronaldo, me habéis enseñando lo que es el hembrismo (sí, no lo sabía) y mucho más.
Al final de la clase, Noelia me ha dado trípticos con información y algunos ejemplares del DVD "Rap contra el Racismo" que os repartiré mañana.
Os dejo el enlace a la campaña, donde podréis encontrar la letra, o descargaros el vídeo, entre otras cosas. Una visita a la página de la ONG que os enlazo en la imagen superior sería muy útil.
El viernes pude disfrutar de PAgagNINI, una producción de Ara Malikian junto con Yllana. Por un lado el que muchos consideran hoy el mejor violinista del mundo, junto con uno de los grupos más renovadores y más divertidos del teatro actual.De esa mezcla solo puede salir una obra maestra: PAGAGNINI.
En la obra sonaron algunas de las melodías más famosas de todos los tiempos,... o sus versiones más insospechadas. El teatro estaba lleno... en gran medida de gente joven y familias con niños dispuestos a un concierto de música clásica, porque, ¿quién dijo que la música clásica tiene que ser aburrida?
Se trata de las variedades empleadas en función de la situación comunicativa concreta. Se trata de un empleo de diferentes registros según el contexto (variedad formal en una entrevista de trabajo, coloquial en un encuentro de amigos,…)
Existe una variedad estándar, que es la difundida por la escuela, los medios de comunicación, etc. Esta variedad es la que cohesiona la lengua, la que le da una base lingüística a la norma.
VARIANTES DIASTRÁTICAS
Se trata de las modalidades lingüísticas adoptadas en una lengua en función de la pertenencia del hablante a un grupo socio-económico concreto.
Estas variantes señalan la posición socio-económica del hablante, así como su formación cultural.
La mayoría de los hablantes compartimos la variedad estándar, pero existen variantes en función de muchos factores: la edad, el sexo, las creencias, la profesión,…
1 Lengua culta
Es propia de las personas con alto nivel cultural. Su uso requiere una buena formación académica por parte del hablante y del oyente, para construir y procesar el mensaje respectivamente.
Se trata del modelo ideal de lengua, pero precisa el dominio de un código lingüístico muy elaborado.
Sus principales características son:
- Aparece, sobre todo, en textos escritos, aunque también puede aparecer en textos orales previamente planificados (conferencias, presentaciones, discursos,…)
- Intenta ser fiel a las diferentes normas de la lengua, con una pronunciación cercana al modelo, un respeto a la ortografía, variedad en la morfosintaxis, riqueza léxica, cultismos, estructuración adecuada,…
El discurso de José Emilio Pacheco en la recepción del Premio Cervantes es un ejemplo claro de lo anterior.
2 Lengua Vulgar
Se trata de un uso limitado del código lingüístico. El hablante no emplea todos los recursos de la lengua, por desconocimiento o por desidia.
Un ejemplo de este uso está en la película Cándida, de Guillermo Fesser, en que nos cuenta la historia real de la protagonista, una persona sin estudios que tras pasar por todo tipo de situaciones, es hoy crítica de cine.
No puedo dejar fuera uno de los vídeos más famosos de la historia de la televisión española, Martes y 13 con sus célebres "empanadillas de Móstoles." Para los que no recordáis el año 1986 aclararé que se trata de la parodia de una famosa periodista radiofónica (Encarna Sánchez) que se popularizó por sus conversaciones con los oyentes. La parodia muestra a una "ama de casa" con escasa formación ,que por los nervios embarulla todo aquello que quería contar. Su lenguaje es lo que nos hace traerlo aquí, su humor lo que hace que 25 años después todavía se recuerde esta parodia.
Aparece sobre todo en textos orales, siendo muy escasa su presencia escrita, ceñida a notas personales, cartas, mensajes, etc.
No presenta preocupación por las normas del idioma, abundando los vulgarismos en los diferentes niveles:
Nivel Ortográfico y Fónico
- Despreocupación por las normas ortográficas.
- Alteración de fonemas vocálicos: *amoto, *afoto.
- Confusión de fonemas /b/ y /g/: *abujero por agujero
/l/ y /r/: *arquiler por alquiler
- Desaparición de consonantes: *istituto por instituto.
- Intercambio de consonantes: *cocreta por croqueta
- Pérdida de la /d/ intervocálica y final: *comío, *venío, *mitá
Nivel Morfosintáctico
- Uso incorrecto de nexos: *contra más me lo digas, peor.
- Alteraciones en los verbos. * ha decido eso, *condució, …
- Alteración del orden de los pronombres personales: * me se ha olvidado.
- Anteposición del artículo al nombre propio:*La Tere, *El Ángel
Nivel Léxico-semántico
- Pobreza de vocabulario.
- Uso constante de muletillas y palabras comodín.
- Recurrencia de refranes.
- Uso de apodos.
- Uso de expresiones malsonantes ( tacos)
Como ejemplos de lenguaje vulgar veremos dos canciones, una del grupo español Siniestro Total (aquí está la letra)
En algunos casos se confunde el lenguaje vulgar con algunas jergas.
Una jerga es el lenguaje empleado por un grupo de hablantes. Puede ser vinculado a una profesión (la jerga de los médicos, de los joyeros, de los marineros,…) o a un grupo que no quiere ser entendido por los demás, como puede ser el caso de la jerga juvenil y de la jerga de la delincuencia.
En estos últimos casos se da una relajación en las normas, se crean términos metafóricos para ocultar la realidad a la que se refieren (sinónimos de alcohol y drogas, por ejemplo), uso de comparaciones y reiteración en las palabras comodín y las muletillas. (jo, tío, rollo,…).
Sobre jergas y argots os recomiendo visitar este completísimo enlace. En esa misma página encontraréis las diferentes variedades diacrónicas y diatópicas del español.
Otro enlace muy completo sobre las variedades de la lengua está aquí.
Este blog, que nació como una torpe herramienta de clase, ha seguido caminando y en menos de dos años llega a las 10.000 visitas.
Me sorprende, me halaga y me abruma.
De hecho, me sigue costando creer que lo que nació para ayudar a unos pocos alumnos de Móstoles, haya llegado a diferentes lugares como México, Rusia, Corea del Sur, Colombia, Argentina, Ecuador,... a todos ellos mi agradecimiento por sus visitas.
No sé cómo agradeceros vuestro tiempo, especialmente a aquellos que visitan la página con frecuencia, así que lo haré con música.
Este fin de semana ha fallecido Cesária Évora, la cantante caboverdiana que descalzaba su música en los conciertos como homenaje a los más necesitados. La canción Ausencia y su vídeo van para vosotros.
Por educación, lo primero es felicitar a los premiados, en este caso, Manel, un magnífico grupo catalán (de origen y de lengua). ¿Y por qué reseño aquí a este grupo y en esta lengua? Muy sencillo. Como madrileño de origen castellano, valga la redundancia, me encanta oír una lengua hermana del castellano y que comparte una historia y evolución paralela. Desde hace 15 años no había una canción en catalán en el número uno de los discos más vendidos. Algo está pasando y el premio lo confirma.
Tal vez se nos comienza a disipar esa niebla que algunos quisieron poner en los tímpanos y en las entendederas tratando de convertir las lenguas en armas de separación y no en lo que son, instrumentos de comunicación.
Si oímos con normalidad música en francés, inglés, italiano, alemán,... en la radio o en nuestro mp3 y nadie se sorprende, ¿por qué hemos de sorprendernos al escuchar música en catalán? Lo extraño sería no hacerlo. Además, Manel es un grupo pop, con toques folk, según los entendidos. Solo sé que si lo escuchas te engancha. Y no digo más.
Después de una temporada ajetreada dedicado a otros menesteres informáticos, retomo el blog para endulzaros los oídos.
En primer lugar, un vídeo que me envía una amiga con un niño de 3 años convertido en el Herbert von Karajan del siglo XXI. Dirige con entusiasmo y precisión el 4º movimiento de la 5ª Sinfonia de Beethoven. Observad que no sigue la música, sino que se adelanta a ella.
Aquí va otro vídeo, en este caso de Los Fresones Rebeldes tocando el himno que se escucha en muchos claustros: De profesión, Profesora.
Desde luego, por humor, que no sea.
Este blog pretende ser una herramienta (de terciopelo) para comunicarme con vosotros que sobrevoláis por aquí. Con la que descubrir textos, encontrar mundos insospechados y salpicarnos con las palabras
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